O professor de arte deve ser um artista, ou não conseguirá que seu aluno aprecie a arte como se deve. Os alunos mudaram, bem como seus interesses e seu acesso à informação. É necessário então que o professor recorra às tecnologias, pois a arte também está na internet, na música, nos filmes....e como mediador entre o aluno e o conhecimento, deve provocar naquele a compreensão das artes, desenhos, pinturas, design etc. , levar em conta a experiências dos mesmos, estimulando sempre esse conhecimento prévio a partir das novas ferramentas, despertando um novo olhar para os artistas, escritores, pintores. Dessa forma, a tecnologia da informação amplia essa capacidade humana cada vez mais rica de informação, de forma que o professor tenha o importante papel de mostrar um campo vasto de possibilidades. A sociedade vive em um processo constante de movimento e tanto o aluno quanto o professor precisam estar aptos para acompanharem estas mudanças, adquirindo a capacidade de construir e reconstruir conhecimentos, entender, valorizar e produzir bens culturais.

Como já destacamos, vivemos numa sociedade onde a informação e a comunicação adquiriram uma enorme importância, e a educação não pode permanecer alheia aos novos meios de processamento, elaboração, armazenamento e distribuição de tal informação, base para posteriores aprendizagens e conhecimentos. A incorporação das novas tecnologias de multimídia ao ensino é inevitável, mas terá que fazer-se apoiada em postulados educativos, em abordagens didáticas, em esquemas comunicativos inovadores e multidirecionais. Uma integração satisfatória de novos e variados meios de multimídia na educação exige, ainda, um professorado conhecedor de suas vantagens e inconvenientes, capaz de assumir as funções que diferentes modelos e situações de aprendizagem lhes exigem. Consequentemente, é absolutamente necessário dedicar a maior atenção possível à formação inicial e permanente dos professores.

Esse novo olhar para com as novas formas de tecnologia de informação, obviamente, leva à mudanças no ensino da Arte, pois esses tais recursos serão introduzidos mais cedo ou mais tarde, deixando professores desatualizados e sem saída. Acreditamos que as aulas podem ser mais dinâmicas e os professores terão que estar mais preparados e voltados para a área tecnológica, com o interesse de trazer essas novas mídias para o contexto da Arte-Educação.

É importante considerar que as novas tecnologias de comunicação propiciadas pela informática e pelas relações no ciberespaço facilitam e favorecem o aprendizado pelo aluno. Nesse novo ambiente de aprendizagem, agora virtual, o professor pode orientar o aluno em trabalhos escolares, socializar textos, imagens, vídeos e tarefas, como também se comunicar com os educandos por meio de blogs, e-mails, sites e outros.Todos os recursos tecnológicos devem ser ferramentas no campo das Artes. Isto possibilitará interação, podendo provocar maior interesse e, consequentemente, maior aprendizado.

Temos que observar não só a necessidade da cultura e da arte no dia a dia, mas os efeitos ela traria para o desenvolvimento de um cidadão. Sabemos que , infelizmente, a arte é vista como um passatempo, ou hobby, e é normal que todos em processo educacional visem a educação em artes como uma hora de lazer e entretenimento em vez de pesquisa mútua e desenvolvimento pessoal. É cultural que a arte para sobrevivência é vista como artesanato de beira de praia ou de cidadãos mal sucedidos corporativamente.